當(dāng)好“心”教師 護(hù)好“心”健康——綿陽(yáng)南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校舉行全校教職工心理健康教育培訓(xùn)會(huì)

為提升教師心理健康教育能力，積極探索促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的方法，2月27日下午，南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校舉辦2023年春季心理健康教育專題講座，邀請(qǐng)四川省精神衛(wèi)生中心、綿陽(yáng)市第三人民醫(yī)院心理治療師雷江、劉睿來(lái)校主講。

學(xué)校黨委書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)彭俊杰出席會(huì)議并講話。他特別強(qiáng)調(diào)：學(xué)校安全警鐘長(zhǎng)鳴。心理健康教育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，全校教職工也要積極參與，有責(zé)任和義務(wù)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的困惑。

劉睿老師

雷江老師

劉睿老師結(jié)合豐富生動(dòng)的案例，給老師們介紹心理危機(jī)的識(shí)別、預(yù)防策略、及有效的應(yīng)對(duì)方法。他深入淺出地介紹了危機(jī)處理“五步法”，即建立關(guān)系與評(píng)估危機(jī)，進(jìn)行非評(píng)判性傾聽(tīng)，給予支持和相關(guān)信息，鼓勵(lì)尋求專業(yè)救助，鼓勵(lì)尋求其他援助。雷江老師現(xiàn)場(chǎng)和大家互動(dòng)，對(duì)大家教育教學(xué)過(guò)程中的困惑進(jìn)行了解答，同時(shí)進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)實(shí)操教學(xué)，真切地提高老師們的心理危機(jī)干預(yù)水平。

本次講座理論深邃、內(nèi)涵豐富、直擊人心。老師們紛紛表示，對(duì)心理健康教育有了新的認(rèn)識(shí)和思考，將利用所學(xué)到的心理健康知識(shí)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

南山雙語(yǔ)高度重視學(xué)生的心理健康教育工作，通過(guò)堅(jiān)持開(kāi)展心理健康課、心理班會(huì)課、個(gè)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，培植學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)，調(diào)適心理健康。:此次心理健康教育講座,進(jìn)一步提高了我校教師心理健康教育水平，對(duì)增強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)，提升學(xué)生身心全面發(fā)展，起到了良好的促進(jìn)作用。