2017年秋季教務處工作計劃

一、指導思想

以學生為本，為學生的終身發(fā)展負責；以質(zhì)量為魂，致力提高課堂教學效率；以課堂為主陣地，引導學生在學習中互動參與，培養(yǎng)學生自主、合作、創(chuàng)新精神，從而做到學生全面發(fā)展，促使學生的成績有個新的臺階。
二、策略思路
    1、抓管理，抓服務，抓質(zhì)量，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
    2、面向全體，降低重心，夯實基礎，分層推進，整體提高。
    3、重常規(guī)、重過程、重細節(jié)、重落實，重課堂，全面提高教學質(zhì)量。
    4、重視考核與評價，落實教學質(zhì)量評估實施方案，逐步實施“末位離崗”，對教學業(yè)績連續(xù)排位倒數(shù)的教師實行轉(zhuǎn)崗、待崗或停崗的處理。

5、小、初、高的每位教師以總結(jié)近年來課改實踐經(jīng)驗為切入點，深入研究特色課堂教學模式，進一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育教學觀念，強化教師的質(zhì)量意識，通過提高課堂教學效率和學生自主學習效率來提高教學質(zhì)量。

6、引進“云教學”系統(tǒng)，運用先進教學手段提升教學質(zhì)量。

7、扎實開展教學質(zhì)量月活動。

8、加強對“四初一”教學班的管理。

9、學習、研討高考、中考改革方案，提前制定走班教學方案。

三、目標定位
   （一）非畢業(yè)班：

小學1—5：平均分、優(yōu)生率、高分率分等較上一學期有大幅增長。

初一、初二：A1、A1+A2、A1+A2+B優(yōu)等各項指標較上一學期有大幅增長。

高一、高二：A、A+B優(yōu)等各項指標較上一學期有大幅增長。

（二）畢業(yè)班：
    按本年度畢業(yè)班工作會議制定目標執(zhí)行。
四、工作重點與具體措施
   （一）教學工作
     1．教學工作重點：

①以教學案、導學案為抓手，打造、完善高效課堂模式，加大對教學案、導學案使用的檢查力度，規(guī)范課堂教學管理，加大坐班、課堂、聽課、備、批檢查的力度，落實教學過程，狠抓“雙基”過手過關，全面提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。整合校內(nèi)教學資源，開好畢業(yè)年級教學經(jīng)驗交流會，確保畢業(yè)班升學率再上新臺階。

    ②落實七個“一月常規(guī)”：

一月一次全校年級組長、教研組長、備課組長（題組長）會；

一月一次分（部）年級：年級組長、教研組長、備課組長（題組長）會；

一月一次全校教學常規(guī)大檢查（與隨堂抽查相結(jié)合））；

一月一次全校統(tǒng)一教學質(zhì)量檢測分析（月考）（個別年級靈活安排）；

一月一次班科教師聯(lián)系會；

一月一次（部）年級召開學生會，就學月教學工作進行總結(jié)、表彰；

一月一次定期班科教師聯(lián)系交流。

    ③落實五個“一周常規(guī)”：
    一周一次處室領導碰頭會（周一第一節(jié)）；
    一周一次教務處工作例會（周一第二節(jié)）；
    一周一次教學研究活動（單周教研組、雙周備課組）；
    一周一次教學資料收集、檢查、整理（聽課記錄、周練樣卷、教研組（備課組）活動記錄）；
    一周一次教學工作通報。
    2．具體措施：
    （1）教學秩序是保障，要求教師必須嚴格遵守《綿陽南山中學雙語學校教學管理條例》，確保教學秩序科學、規(guī)范、高效。教學常規(guī)檢查以抽查為主，普查和抽查相結(jié)合的方式，加大對教師平時教學常規(guī)的檢查力度。在課堂巡查中，著重對教師到位情況（包括候課）、服飾禮儀、課堂規(guī)范、關注學生等方面進行檢查，發(fā)現(xiàn)一例，通報一例，處理一例。備課檢查主要檢查教師個人備課、課后反思等方面。作業(yè)批改主要檢查批改次數(shù)、是否有及時糾錯、是否有等級評價和語言交流等方面。
    （2）建設一支團結(jié)、務實、創(chuàng)新，初步具有現(xiàn)代教學理念和獨特教學風格的教師隊伍。
    強烈的事業(yè)心和責任感是當好一名教師的首要條件。一個優(yōu)秀的教師一定是對自己的工作飽含熱情的，學校把一群學生交給我們，家長們把自己的孩子托付給我們，學生的前途和命運都寄托在我們的肩上，我們唯有用高水平、高素養(yǎng)的教師隊伍來培養(yǎng)他們、才對得起學校，對得起家長。
    因此，我們將從以下幾方面來建設我們的教師隊伍：
   A.建立和完善目標考核制度（包括：目標制定、教研組、備課組工作目標制定、班級學生鞏固率指標制定等）、教師評價制度（包括：教學效果形成性評價機制、學生評價機制、教師民主評價機制、骨干教師評價機制等）、獎金分配制度（包括：期末教學質(zhì)量獎、畢業(yè)獎等），通過合理的考核機制、評價機制和獎勵機制來引領教師、激勵教師，提升團隊意識。
   B.通過講座、研討、材料學習等方式，加強教師職業(yè)道德建設、提高教師教學理論水平，樹立教師正確教師觀和學生觀。（每兩周由學部組織一次教師培訓，由學部特優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、教研組長等，就師德、班級管理、學科教學教研等方面進行專題講座）
   C.通過青年教師風采展示、高級教師魅力課堂、 “課堂教學模式”實踐研究課展示、參加校級以上賽課等活動，提高教師課堂教學藝術和課堂教學水平，促使其逐步形成自己獨特的有效的教育教學風格。                     

D.整合資源，集中優(yōu)秀師資力量，打造強勢畢業(yè)班教師隊伍。畢業(yè)班教學工作是所有工作的重中之重，只有最優(yōu)秀的教師才有資格擔任畢業(yè)班教學工作，不敬業(yè)、教學態(tài)度不端正、教學效果差的教師堅決不能進入畢業(yè)年級的教師隊伍。
   （3）“教學七認真”是關鍵、要求教師必須做到：
    A.認真鉆研大綱或課標，認真?zhèn)浜谜n（新課、復習課、評講課、早讀課（語文、英語）、實驗課（物理、化學、生物）、活動課、練習課）；
    B.認真上課；

C.認真輔導；

D.認真布置、批改作業(yè)；

E.認真指導實驗、實習；

F.認真檢測、總結(jié)；

G.認真育優(yōu)、培特、輔差。

在實施：“面向全體、降低重心、夯實基礎、分層推進、整體提高”的同時，強化集體備課，同年級、同層次、同學科“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學手段、統(tǒng)一檢測”，每堂課以“知、能、情并進，精、活、實兼容”為指導，做到“一個中心、八個基本點”，以培養(yǎng)能力、發(fā)展思維為中心，對學生關愛多一點、要求嚴一點、知識起點低一點、梯度緩一點、難度小一點、容量大一點，隨堂小檢測多一點，反饋及時一點，晚自習讓學生自覺學習、自主學習，教師輔導答疑，禁止教師晚自習講課。
    （4）各教研組、備課組加強學科教學研究，各年級（部）落實月考，各備課組落實周練和單元練習，各班科教師落實培優(yōu)輔差、切實抓好各層次踩線生升位工作，開學第二周內(nèi)完成目標包干下達工作。

    強化教師對學生學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，幫助學生確立和調(diào)整學習目標，引導學生預習、探究、小結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)知識、技能、方法的缺陷、原因，找到彌補措施，優(yōu)化學習方法。

    切實讓師生把重視“雙基”細化為重視學生教材過關，重視訓練效率，重視過程環(huán)環(huán)過關，重視得分能力，確保學生全面發(fā)展和健康發(fā)展。

（5）分管領導、年級主任、教研組長、備課組長（題組長）及教務處各檢查人員督促檢查、適時指導、落實到位并認真記載，做到緊貼教學一線開展管理工作。

A.年級領導小組成員要做到全天輪流值班，對教學過程各環(huán)節(jié)教學檢查督促和調(diào)節(jié)。教務處安排教務員每天上、下午各檢查一次全校課堂教學情況，重點檢查教師的候課、課堂組織、教學秩序及學生的學習狀態(tài)。

B. 每月進行備課和作業(yè)批改的檢查（校級領導、教務處分管副主任、學部領導小組成員、年級主任、教研組長、備課組長（題組長）等共同參與施）；
    C.每月按學校要求實施獎懲。
   （6）組織本組各年級教師搞好月考及期中考試的命題工作，審查、掌握命題原則，制定試題雙向細目表，認真組織閱卷、評分，確保成績信度，要求備課組寫出考試質(zhì)量分析文章，并在教研組組會上進行總結(jié)。

各年級組、教研組要督促各備課組提前組織周末、法定假和暑假文化課作業(yè)和活動課作業(yè)的布置安排工作。

（7）加強學習類學生干部的培訓，發(fā)揮學生干部在教學管理中的積極作用。教師應經(jīng)常與本班本學科代表交流，班主任應經(jīng)常實時召開學習類干部會議，年級部每月應召開一次學習類學生干部會議，教務處應于前后半期分別召開一次學習類干部會議，培訓干部，指導學習管理，了解教學情況，解決教學問題，優(yōu)化教學過程，提高教學效率。

（二）學籍管理工作

1.嚴格按照國家學籍管理條例從嚴管理學生學籍。凡新招年級學生，都必須按照上級主管部門要求，按期申報辦理學籍；凡新轉(zhuǎn)入我校的學生，必須先具備學籍轉(zhuǎn)入手續(xù)方可入班；凡轉(zhuǎn)出、因病休學、停學，必須到教務處辦理登記或?qū)W籍轉(zhuǎn)出手續(xù)；除半年即以上停學復學可申請留級以外，原則上不受理留級事宜；除按學校正規(guī)招生程序正式錄取的插班生外，原則上不接受轉(zhuǎn)學生插班。

2.畢業(yè)班學生不得轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出。

3.把學額鞏固情況納入教學過程和績效考核之中，從嚴控制學生流失。逗硬執(zhí)行學校學額鞏固辦法，并將學額鞏固與期末績效獎掛鉤，具體操作按“綿陽南山中學雙語學校學額鞏固工作考核意見”執(zhí)行。
    （三）教研工作

加強教研組、備課組建設，注重實效。

發(fā)揮教研組集體智慧是保證學校教學質(zhì)量可持續(xù)提升的重要措施。要逐漸形成“一個中心問題，全組共同商量探討；一個成功典型，全組學習推廣”的好風氣。培養(yǎng)學科帶頭人，推進整個教師隊伍建設，逐步形成學科優(yōu)勢。

1.堅持并落實單周一次的教研組會，雙周一次備課組例會。學校每月召開一次年級組長、教研組長、備課組長（題組長）會。

2.教研組長要精心組織本組教師學習先進教育理論，樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，加強新課標和新教材的培訓和鉆研，以適應課堂教學發(fā)展的需要。每次組會要求“五定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定要求、定中心發(fā)言人，逗硬考勤，認真記載，形成良好的學術氛圍。

3.重視新教師的培養(yǎng)和幫扶工作，加快新教師的成長步伐，教研組長要明確和強調(diào)學校“導師制”的要求，讓其盡早站穩(wěn)講臺，并經(jīng)常了解實際情況，發(fā)現(xiàn)一些在新教師培養(yǎng)過程中的問題，并提出來研究，以便及時解決問題。

4.抓好備課組工作。要求組織同年級教師學習本學科課程標準，明確本學科教學目的、任務，研究教學中的新情況，新問題，提出改進意見，加強集體備課，要求做到“七備”：備課標、備教材、備學生、備重難點、備練習、備教法學法、備輔導反饋，保障教師為學生學而教，學生自主探索有效學習。要求同年級、同層次要做到“六統(tǒng)一”：教學要求統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、教學重難點統(tǒng)一、基本教法統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。要著力認真研究教與學的各個細節(jié)的落實到位和各個學科的協(xié)調(diào)配合，形成總體優(yōu)勢。特別要強化對學生自主探究、預習小結(jié)、學習管理和教師打總體戰(zhàn)的研究和監(jiān)管落實。

5.教務處和各學部要經(jīng)常分析各年級教學情況和學生學習情況，處理好基礎知識的落實與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關系，研究教學方法的改進，充分利用學校的現(xiàn)有教育資源和先進教育理念優(yōu)化教學過程，激發(fā)學生的興趣，開發(fā)學生潛能。

6.鼓勵和引導教師積極開展教育教學研究。組織觀摩課、教研課、公開課、并堅持評課，及時總結(jié)、交流經(jīng)驗，教研組長全學期至少聽本組每個教師1~2次課，每位教師每周聽課不少于1節(jié)，任教未經(jīng)歷一個完整循環(huán)的新教師每周聽課不少于2節(jié)。所有聽課都必須負責任地交換意見。

7.根據(jù)本組教師不同情況，訂出教師業(yè)務學習進修規(guī)劃和措施，經(jīng)常檢查落實。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師，提高教學水平。

8.教研組長、備課組長（題組長）要負責上述多項工作的貫徹落實，開學時制定好教研組、備課組工作計劃，學期結(jié)束時作好工作總結(jié)。

（四）圖書室、閱覽室

1．重點：①圖書室開放，圖書、報刊雜志的借閱和歸還的管理。②教材、副本、教輔資料等的入庫、收發(fā)。

2．措施：①樹立服務意識。②保證開學前各種書、副本到位。③做好常規(guī)圖書及報刊雜志的借閱、歸還工作，天天分發(fā)報刊，及時送給各處室、教師。④開放教師、學生閱覽室。

（五）實驗、電教室工作

1．重點：規(guī)范化建設和管理。

2．措施：①不斷提高實驗、電教室的管理水平，規(guī)范實驗、電教室的管理，嚴格執(zhí)行儀器、器材、藥器的借還制度。②開齊開足演示、分組實驗。③嚴防實驗事故的發(fā)生。

3.加強教師備課室的管理及使用，及時通報使用情況。

4.強化理科實驗操作技能和體育技能訓練，力爭畢業(yè)班學生實驗操作和體育技能考試獲得團體高分。

五、具體事項、活動的安排

（一）教學系列主題月活動安排

9月，總結(jié)整改月：對上期末成績進行詳細分析，總結(jié)得失，找準問題，提出優(yōu)化整改措施并積極付諸實施。在高一、初一年級各開設四個“云教學班”，積極引導教師、學生掌握先進的教學設施，努力提升教學質(zhì)量。

10-11月，教學質(zhì)量月：秋季學期教學質(zhì)量月活動月的核心是提升教學質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量提升打造幸福、和諧雙語。教學質(zhì)量月活動月通過活動來開展，通過活動來落實：教學例會安排、布置；常規(guī)檢查督查完成情況；新進教師合格課培養(yǎng)新人；畢業(yè)年級教學研討確保方向、展示形象；半期評教獎優(yōu)罰差；實習生匯報展示風采等。加強教學研究工作，舉辦校本研究培訓活動。做好半期考試及總結(jié)工作，開展學情調(diào)查，掌握學生學習動態(tài)、教師教學效果，確定后期教學目標和重點。加強對教研組、備課組、題組完成教學任務、提高教學質(zhì)量的評價，及時表彰先進。總之，提升教學質(zhì)量是永恒的主題。

12月，備考沖刺月：教學工作進入關鍵時期，按計劃完成本期教學任務，夯實基礎，抓好復習，積極備考。

1月，期末考試月：抓備考，促沖刺， 充分做好后期教學復習工作，開展期末復習示范課活動，做好期末考試考務，確保期末成績再上新臺階。

      附件：2017年秋季周教學工作安排（教務處）